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    師德師風建設詩歌

    師德師風建設詩歌

    (一)

    《教師頌》

    作者:王振華

    四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

    黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

    蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

    春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

    (二)

    《憶師》

    作者:暮原中

    學生數年,遇師眾多。

    師恩,永難忘!

    挑燈夜工作,早起晨操勞。

    埋頭教學中,教書育人忙!

    勞心勞腦勞體力,育出佳人百代!

    傷身傷神傷時間,教出才子千朝!

    (三)

    《教師頌》

    作者:白恩亮

    無遐清酌與明月,伏案勤書教案忙。

    汗灑甘為育桃李,不知兩鬢已侵霜。

    (四)

    《教師頌》

    作者:周曉明

    在這個特別的節日里, 我要為你歌唱;

    在這個豐收和秋日里,我要為你贊揚。

    老師!是你領著我們,去開啟那扇知識的小窗。

    老師!是你帶著我們,去領略那股明媚的陽光。

    課堂里你是那么的慈祥,就象我們另一個爹娘;

    工作中你是那么的匆忙,灌輸我們知識的營養。

    默默無聞——你只想,讓那些桃李遍地芬芳;

    平平淡淡——你只想,讓那些學子成為棟梁。

    在知識的海洋里,是你用心靈為我們導航;

    在求學的天地里,是你用真誠帶我們飛翔。

    一支粉筆,三尺講臺,無私奉獻,敬業愛崗。

    傳道解惑,誨人不倦,傳承薪火,以文興邦。

    “人類靈魂的工程師”,是對你最美的嘉獎;

    辛勤的園丁啊!我要最美的詩篇為你贊揚。

    (五)

    《是誰》

    作者:映卿

    是誰,嘴里經常念念不忘

    幾個調皮搗蛋鬼的名字

    是你嗎,我的老師?

    是誰,眼鏡快從鼻梁上滑落

    才不慌不忙地推上去

    繼續批閱試卷

    是你嗎,我的老師?

    是誰,看到自己的學生

    考出了滿意的成績

    就會微笑著豎起大拇指

    是你嗎,我的老師?

    啊,是你,都是你!

    我敬愛的老師,

    你為我們默默奉獻了那么多

    可我現在 只能對您說

    教師節快樂!

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    下雨天,最容易勾起人的回憶。那雨聲撞擊在堅硬的水泥地上,早已不是單一的音調,而是一聲聲的嘆息,一點一滴的回憶傾瀉。積聚的水里倒映著樹的影子,天空中那一團一團的烏云在水里面目猙獰。往里面看,自己的影子也是扭曲的,隨風而變得破碎。想起了

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    這是一個很寂寞的天,還在下著一些憂傷的雨。我站在窗欞旁邊,看著雨打琵琶,看著雨滴在屋檐下慢慢的滴落,濺起一朵朵美麗的雨花。天,還是云煙飄渺,我還是在寂寞邊緣上。池塘里的荷花,還在綻放著,不理風雨,不理晴;雨點打在青青的荷葉上,散出一點點誘人

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    人生處處有美景,需要我們有一雙發現美得眼睛。我們的身邊有無數的美,留心去觀察、去發現,總能在其中發現那令你驚嘆的美景,并不需要過多的裝飾,便可以成為一幅令人陶醉的畫卷。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”春色無邊無際的蔓延,閉上眼睛靜

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    我所理解的生活就是和我喜歡的一切在一起。前幾天再看韓寒的《我所理解的生活》里面有這句話,覺得挺好的就記下來了,當然別的文字也很好這個較短一點。那么我所理解的生活:就是不停的努力,奮斗,為了夢想而努力,盡管過程會非常艱辛,會孤獨,會迷茫

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    我自有我的風采作文700字散文

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    我自有我的風采相信每個人都有自己的風采,普通的我也不例外。我天生性格有些內向,不喜歡與人交流,只愿在自己空間內活動。因為這,媽媽經常發愁,我卻覺得沒什么,難道一個人獨自做自己喜歡的事情,不是很愜意的享受嗎?我喜歡看天,看白云,我感覺,天上的

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    我家的故事俗話說:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”可是我要說:“不幸的家庭都是相似的,但幸福的家庭卻各有各的幸福。”我們全家——爸爸、媽媽和我都深深地感到:幸福的存在,是不論金錢的多少,不論地位的高低,也不受諸如環境

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