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師德材料：
二年級團隊：是一個年輕的團隊，她們朝氣蓬勃、同心聚力。
四年級學年組，是一支積極進取、民主和諧有高品位的學年組。
美術組：始終如一的在自己的崗位上，勤奮工作勇于創新的一個團隊。
教導處：是集學校教師培訓、科研、教學、德育、課外活動、學校特色發展于一身的中堅力量。
宋老師：在孩子的眼里，你是可親的大姐姐，在家長的心中你是當之無愧的好老師。
你在工作中，嚴格要求自己，常常利用晚走的時間為特困生補課，并多次拒絕家長的禮品禮金。
各項工作你都走在前面，成為年級組中的帶頭人之一。
特別是，在你的腳扭傷以后，你放棄的醫生開出的半個月的休假，第四天，你就又出現在孩子們中間，至今，你的腳還是紅腫著，但，在孩子們眼里，你就是英雄
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在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很
師德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子2、身教重于言傳。——王夫之3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬
作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就
（一）《教師頌》作者：王振華四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。（二）《憶師》作者：暮原中學生數年，遇師眾多。師恩，永難忘！挑燈夜工作，早起晨操勞。埋頭教
下雨天，最容易勾起人的回憶。那雨聲撞擊在堅硬的水泥地上，早已不是單一的音調，而是一聲聲的嘆息，一點一滴的回憶傾瀉。積聚的水里倒映著樹的影子，天空中那一團一團的烏云在水里面目猙獰。往里面看，自己的影子也是扭曲的，隨風而變得破碎。想起了
這是一個很寂寞的天，還在下著一些憂傷的雨。我站在窗欞旁邊，看著雨打琵琶，看著雨滴在屋檐下慢慢的滴落，濺起一朵朵美麗的雨花。天，還是云煙飄渺，我還是在寂寞邊緣上。池塘里的荷花，還在綻放著，不理風雨，不理晴；雨點打在青青的荷葉上，散出一點點誘人
人生處處有美景，需要我們有一雙發現美得眼睛。我們的身邊有無數的美，留心去觀察、去發現，總能在其中發現那令你驚嘆的美景，并不需要過多的裝飾，便可以成為一幅令人陶醉的畫卷。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”春色無邊無際的蔓延，閉上眼睛靜
1、《過垂虹》——宋代姜夔自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋。譯文：我自創的新調，音韻是如此和諧美妙；小紅輕輕地唱著，我為她伴奏，吹著洞簫。一曲唱完，小船已搖過了吳江縣城，回望經過的水路，輕煙綠波，還有那一座座美
時光飛逝，我不在家鄉已有兩年，而現在，我正在前往江蘇的飛機上，望著窗外的藍天白云、徐徐微風，我的心情好極了，小鳥在窗外歌唱，而我在心中為它們伴舞，這一場冬季舞會隆重開幕，小鳥先生吹他牧笛，在舞臺上，動物們歡樂，開心。雖然現在是冬天，可這是我的心
人一生要讀的60篇散文中國卷蘇州賦2007年04月09日星期一16:09蘇州賦文/王蒙左邊是園，右邊是園。是塔是橋，是寺是河，是詩是畫，是石徑是帆船是假山。左邊的園修復了，右邊的園開放了。有客自海上來，有客自異鄉來。塔更挺拔，橋更洗練，寺更幽疑，河更鬧
應該沒有吧，不過“文評網”一定有稿費，有人點贊就給稿費，也可以自己點贊，別人還可以打賞，稿費多少就看你的文章質量了
1.夏天，它的葉子變得碧綠碧綠的，渾身上下散發著一種勃勃的生機。風雨來了，花、草、樹木都被風吹得搖搖晃晃，在風雨中艱難地支撐著。只有松樹不管怎樣打雷、閃電，都依然頑強地挺立著，不曾有絲毫的歪斜。大雨過后，松樹在晴空下顯得更加挺拔，郁郁蔥
騰王閣序王勃南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳，臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十
《野草》·魯迅·當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。過去的生命已經死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。死亡的生命已經朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。生命的泥委棄在地面上，不
在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很
師德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子2、身教重于言傳。——王夫之3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬
作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就
（一）《教師頌》作者：王振華四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。（二）《憶師》作者：暮原中學生數年，遇師眾多。師恩，永難忘！挑燈夜工作，早起晨操勞。埋頭教
下雨天，最容易勾起人的回憶。那雨聲撞擊在堅硬的水泥地上，早已不是單一的音調，而是一聲聲的嘆息，一點一滴的回憶傾瀉。積聚的水里倒映著樹的影子，天空中那一團一團的烏云在水里面目猙獰。往里面看，自己的影子也是扭曲的，隨風而變得破碎。想起了
人生處處有美景，需要我們有一雙發現美得眼睛。我們的身邊有無數的美，留心去觀察、去發現，總能在其中發現那令你驚嘆的美景，并不需要過多的裝飾，便可以成為一幅令人陶醉的畫卷。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”春色無邊無際的蔓延，閉上眼睛靜
我所理解的生活就是和我喜歡的一切在一起。前幾天再看韓寒的《我所理解的生活》里面有這句話，覺得挺好的就記下來了，當然別的文字也很好這個較短一點。那么我所理解的生活：就是不停的努力，奮斗，為了夢想而努力，盡管過程會非常艱辛，會孤獨，會迷茫
我自有我的風采相信每個人都有自己的風采，普通的我也不例外。我天生性格有些內向，不喜歡與人交流，只愿在自己空間內活動。因為這，媽媽經常發愁，我卻覺得沒什么，難道一個人獨自做自己喜歡的事情，不是很愜意的享受嗎？我喜歡看天，看白云，我感覺，天上的
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