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《鄉村教師》2001年1月發表于《科幻世界》的小說，后收錄于《2001年度中國最佳科幻小說集》。
主要講述了作者劉慈欣對廣大教師的敬佩之心，以及對教育事業本身意義的思考與詮釋。
主要講述了一位偏僻山村的鄉村教師，在臨終前，將力學三大定律教給了四個學生。
而正是這一舉動，在外星高級文明的戰爭中，拯救了地球文明，乃至整個太陽系。
經典內容選段：
當娃們造好那座新墳時，東方已經放亮了。
老師是放在從教室拆下來的一塊門板上下葬的，陪他入土的是兩盒粉筆和一套已翻破的小學課本。
娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”。
只要一場雨，石板上那稚拙的字跡就會消失；用不了多長時間，這座墳和長眠在里面的人就會被外面的世界忘得干干凈凈。
太陽從山后露出一角，把一抹金暉投進仍沉睡著的山村；在仍處于陰影中的山谷草地上，露珠在閃著晶瑩的光，可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。
娃們沿著小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍色的晨霧中。
他們將活下去，以在這塊古老貧瘠的土地上，收獲雖然微薄、但確實存在的希望。
轉載請注明出處華閱文章網 » 劉慈欣的鄉村教師的好詞好句
1、教師的職業的意義，偉大而崇高。2、知識就是力量，知識改變命運。3、人類的文明史，就是一部薪火相傳，歷經劫難的悲壯史詩。但與宇宙相比只是滄海一粟。
一位偏僻山村的鄉村教師，在臨終前，將力學三大定律教給了四個學生。而正是這一舉動，在外星高級文明的戰爭中，拯救了地球文明，乃至整個太陽系。
《鄉村教師》受推崇的原因分析：（1）在技術和思想上，兩手都硬，選擇的表達方式、節奏感和所要表達的思考相互為支撐、助力，達到了一個相得益彰的效果。（2）這篇小說，不只是偉大的科幻，也是可以傳世的經典小說。拋開作者因素，這篇小說即使放在整個小說界
個……”他驚奇自己的頭腦如此清晰，思維如此敏捷，他知道，自己生命的蠟燭已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小塊蠟全部引燃了，一團比以前的燭苗亮十倍的火焰熊熊燃燒起來。劇痛消失了，身體也不再沉重，其實他已感覺不到身體的存在，他的全部生命似乎
鄉村教師山中石“這恐怕不行。杜老師，你知道這幾年為啥老師到咱們鄉嗎？不是教育局不分配老師，教育局每年都分配老師到咱們鄉，可是人家嫌咱們虎頭峪窮，不愿意來！”馬鄉長說。“咱們窮出名了！留不住舊老師，招不來新老師，這可咋辦？”老校長說。“誰讓
云淡風輕〖解釋〗微風輕拂，浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風輕云淡”。萬里無云〖解釋〗湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。秋高氣和〖解釋〗形容秋空高朗、天氣晴和。風輕云凈〖解釋〗微風輕拂，浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風輕云淡
自己寫的如何：屋外的地面平坦，卻反射著熾目的白光，街上行人寥寥，知了掙命似的嘶吼，在那綠葉之下，活潑。卻不見那頂上的葉片，懨懨的像屋檐下，影子里的土狗，氣息奄奄的耷拉著，沒有一絲神采。街上還是有人的，卻是乞人，在這樣的日子里，忽見而升起的憐憫都
1摘自培根隨筆之《論真理》當上帝創造宇宙的那幾日中，他所創造的頭一件東西就是感官底光明；他所創造的末一件東西就是理智底光明；從那以后直到如今在他工作完畢而休息的期間內，他底作為全是以他底圣靈昭示世人。最初他在物或渾沌底面上吹吐
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動物行為學家“我”與藏族向導強巴在滇北高原日曲卡雪山進行野外科學考察時，意外地發現一對蛇雕與一對鷯哥把自己的窩筑在同一棵大青樹上。《鳥奴》生動的展現了自然界的規律和屬性，充分的體現了弱勢群體與強勢群體的等級落差。該書還包含
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《鳥奴》作者沈石溪，生動的展現了自然界的規律和屬性，充分的體現了弱勢群體與強勢群體的等級落差。該書講述了《雞王》《灰夫妻》《會占卦的佛法僧》《會捉大鯢的魚鷹》和《鳥奴》五個故事。書中動物行為學家“我”與藏族向導強巴在滇北高
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1、教師的職業的意義，偉大而崇高。2、知識就是力量，知識改變命運。3、人類的文明史，就是一部薪火相傳，歷經劫難的悲壯史詩。但與宇宙相比只是滄海一粟。
一位偏僻山村的鄉村教師，在臨終前，將力學三大定律教給了四個學生。而正是這一舉動，在外星高級文明的戰爭中，拯救了地球文明，乃至整個太陽系。
《鄉村教師》受推崇的原因分析：（1）在技術和思想上，兩手都硬，選擇的表達方式、節奏感和所要表達的思考相互為支撐、助力，達到了一個相得益彰的效果。（2）這篇小說，不只是偉大的科幻，也是可以傳世的經典小說。拋開作者因素，這篇小說即使放在整個小說界
個……”他驚奇自己的頭腦如此清晰，思維如此敏捷，他知道，自己生命的蠟燭已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小塊蠟全部引燃了，一團比以前的燭苗亮十倍的火焰熊熊燃燒起來。劇痛消失了，身體也不再沉重，其實他已感覺不到身體的存在，他的全部生命似乎
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