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這個學期我們學習了五年級下冊語文，我語文成績也有所提高了。
在寫作方面，我學會了如何安排材料、如何構思、如何遣詞造句，這學期我的寫作水平有了較大的提高；另外，這個學期，由于老師要求我們大量閱讀名著、經典等課外書，我的閱讀能力也增強了不少，這全賴老師教導有方，而在字詞句方面我也有不少進步，平時老師要求我們每天聽寫詞語、摘抄優美句子的作用已漸漸顯現出來，現在我可以說是出口成章了。
除了知識增長了，我還受到深刻的愛國主義教育和感恩教育，課文中的一些英雄人物、愛國志士、革命先烈的高尚品質，無一不讓我深深感動，他們都是我的榜樣；從他們身我學會了感恩，感恩父母、感恩老師、感恩生活、感恩大自然……
轉載請注明出處華閱文章網 » 五年級下冊語文你從中收獲了什么200字
奔著幸福,我們苦苦尋覓。可是,幸福在哪兒?幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧?我們跋山涉川,望眼欲穿,最終卻只見到幾叢沙棘;幸福該是大海中的一顆...
莊稼與雜草余風博客有人說：“心靈不會是一塊閑置地，你不種莊稼，它就長雜草。”這是一句睿智的話語，心靈中的此消彼長用莊稼和雜草詮釋了出來。如果說自信是種上的莊稼，那么自卑就是雜草；如果寬容是莊稼，那么以怨報怨就是雜草；如果熱愛生命是莊稼
1.時間作者：沈從文一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死。都不能缺少時間。都從時間上發生作用。常說到“生命的意義”或“生命的價值”，其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占有幾
黃昏下，孤零零的身影佇立在城市的天橋中心，看著橋下來來往往的人群和川流不息的車輛，一股濃濃的思鄉之情漫上了心頭，思念的心情被西下的殘陽拉得好長、好遠。我曾經是那么厭惡的故鄉，是因為它的貧窮，我曾經是那么急切地想離開的故鄉，是因為它的
恩師是永遠讓人懷念的，對于自己的老師，魯迅先生只寫過三個人。他們分別是：壽鏡吾先生、藤野先生和章太炎先生。壽鏡吾先生，是魯迅先生在三味書屋讀書時的啟蒙老師。在那里，魯迅受到的是正統的封建文化教育：每天無非刻板地背書、聽書、習字、對
1.書名：假如給我三天光明作者：海倫·凱勒（Helenkeller），美國盲聾女作家、教育家。內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個
1、君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也。——荀子2、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》3、在這個世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會，他們便自己創造機會。——蕭伯納4、我努力求取知識，目的在于
最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾
名人傳中的好詞佳句：1.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。2.通過自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。3.天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。4.一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切!5.人們常覺得準備的
《魯濱遜漂流記》讀書筆記篇二：主要內容：魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自
轉眼間，我已經是高二的學生了，在我的求學年華里又翻過了一頁。有時，我總問自己這樣的選擇正確嗎？人生大半的時光都投到了這個費精力、財力的學業之中，對我來說或對我的親人來說，我的求學之路是否是一個賭注。我是否是他們的籌碼？也許，我是錯的，但
1.心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡
人生最好的導師是我們自己，當我們精神產生“短路”時，翻檢照片或日記，會讓我們“返回到平靜的理性狀態”，“珍視自己每一步腳印，勤于記錄，樂于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生的前前后后能夠互相灌溉、互相滋
24句最經典的句子1.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的2．能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3．怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分4．智慧的代價是
奔著幸福,我們苦苦尋覓。可是,幸福在哪兒?幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧?我們跋山涉川,望眼欲穿,最終卻只見到幾叢沙棘;幸福該是大海中的一顆...
秋頌秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映著落日
《最佳答案峭壁上的樹》【張慶和】是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖
精巧：(技術、器物構造等)精細巧妙。適宜：合適；相宜。生硬：勉強做的；不自然；不熟練。嗜好：特殊的愛好。流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。孤獨：獨自一個；孤單。恩惠：給予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉村帶來的美、生機和活力。清澄
《白鷺》的探討主題好詞、好段、好句、讀后感《白鷺》是近現代詩人、作家郭沫若于1942年10月創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文
母親年輕時很漂亮，再加上針線活兒做得十分出色，被公認為村子里的“二寶”。母親做的鞋特別好。精美靈巧，不土不俗，和市場上賣得差不多。老人穿著舒服；男人穿著瀟灑；女人穿著漂亮；兒童穿著可愛；名聲傳揚百里。很快，來求母親做鞋的人成天不斷。母親
對于設計來說沒有一成不變的道理，對于眾所周知的或者大家都在采用的做法，是前人們總結出來的簡單易行而且效果不錯的辦法——就是說，借鑒前人的做法，你可以用較少的精力做出不錯的作品；——但是——經驗畢竟是經驗，只是一個狹窄區域內的通行證
1、文章對孩子們的活動寫得很有童趣很真實：如：弟弟發現一個只有孩子才能注意的問題：………成年人也許不會注意這樣的事情，誰又有這樣的細心這樣的時間去注意月光下的人影頭上冒出煙氣？這樣的問題成年人聽了，也許不以為然地一笑了之，而孩子們卻
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