• <nav id="kggui"></nav>
  • <optgroup id="kggui"></optgroup>
  • <menu id="kggui"></menu><xmp id="kggui"><nav id="kggui"></nav>
    <menu id="kggui"><menu id="kggui"></menu></menu>
    <nav id="kggui"></nav>

    八年級下冊語文伴你學散文閱讀方法在哪

    八年級下冊語文伴你學散文閱讀方法在哪

    全文自然分段分成四部分,主要寫了信客做信客的緣由—信客是怎么做信客的—信客是怎么不做信客的—信客當教師當校長也是好樣的。

    通過上節課的學習,我們知道了信客這項工作是一件艱苦的工作,它既需要人終年跋涉,還需要人忍受著生活貧苦和心靈遭受的痛苦,那信客身上到底有什么偉大的神力,長途跋涉了二三十年,最后受到人們的敬重與懷念呢?

    三、速讀課文,合作探究。

    1、作者在寫信客之前,為什么先寫一個老信客?

    2、作者重點寫了信客什么事跡?為什么重點寫?

    3、信客為什么留下遺愿,死后要與老信客葬在一起?

    以上問題的設計,是為了深入把握課文內容,從而更好地研析人物。

    可采用小組合

    作探究的方式,讓學生討論。

    六分鐘后,全班交流,教師明確訂正。

    1、 先寫老信客,實際上說明了信客這一職業的兩個特點:一是路途艱苦;二是強

    調職業道德—“就在一個信字”,誠信無私是職業之本,是信客的生命。

    這個“信”字要做到一絲不茍的地步。

    老信客既以自己的豐富閱歷,給年輕信客以具體切實的指點,他的慘痛的教訓,又時時警醒著年輕信客。

    這些,都促使年輕信客迅速成長為可以信賴的信客。

    2、 重點寫了兩個事跡,一是概括寫遇到謀生者客死他鄉,信客充當代理人的事跡。

    二是具體寫一次遭人誣陷,信客也不辯白,不使同鄉蒙受陰影的事跡。

    這些事最能說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性,從而更好地表現了文章所要歌頌的主題。

    3、 因為信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。

    (此處可讓學生將表格的評價欄填充好。

    四、齊讀第二部分,個讀第三部分,思考:

    作者是如何表現出人物的形象的?并標劃出自己心目中的佳句,試說“佳”在何處?

    明確:

    作者運用了多種方法刻畫人物。

    如:神態描寫,“低眉順眼”,“連聲諾諾”,“滿臉晦氣”,“滿臉戚容”“猶豫再三”等這些神態把任勞任怨而又善良厚道的信客形象表現出來了。

    后來對打了自己又誣陷自己的同鄉非常“恭敬”,他的寬宏大量,又多么令人敬佩。

    此外,作者還通過動作描寫、語言描寫、極個性的心理描寫表現人物。

    作者在拉家常般敘述事件的過程中,還善于通過人們的表現來襯托信客的形象,激起讀者的情感共鳴。

    關于佳句的賞析,學生只要言之有理即可。

    教師注意做好以下兩點工作:

    (1)補充或重點分析以下句子。

    運用修辭的句子:如,比喻句使文章生動形象而又蘊含哲理。

    “這些眼神是中國農村對自己的冒險家們的打分。

    這些眼神,是千年故土對城市的探詢。

    ”(因為農村與城市相距甚遠,不能外出者,只能靠別人帶來的物品來認識世界,了解社會。

    他們以外出謀生帶回來的物品,來判斷他外出的生活的好壞,也通過觀看這些物品來了解城市的狀況與發展。

    “都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農村神經系統,他是最敏感的神經系統。

    ”(信客對城鄉微妙的變化了如指掌,他傳遞的來自城里的任何消息,都直接關系到家家戶戶的起落沉浮,會立刻引起震動。

    “紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍”(寫出信客所承受的懷疑之重。

    “做信客的,就得挑著一幅生死禍福的重擔,來回奔忙。

    思鄉的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。

    ”……(信客的職業特點就是傳遞信息,有喜有憂,有福有禍,當然也包括“噩耗”,所以作者把這些都比喻成重擔,說明信客的責任重大。

    如,排比句式一氣呵成,氣勢暢達。

    “他正躲在山間墳場的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個個碼頭,一條條船只,一個個面影。

    ”(寫出了老信客深愛自己的職業可又失去了基本的職業道德,從而陷入了極大痛苦中。

    “更會有一些農婦聽了死訊一時性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客”(信客所承受的被誤解的痛苦。

    用詞典雅。

    典雅的語言隨處可見,如“破爛灰黯”“風塵苦旅”“感嘆唏噓”“勁厲的風”“滿臉戚容”“猝然昏厥”“無窮的幽怨和緊迫的告急”“破碎和焦灼的心”“深察世故人情”“屬于上乘“滿紙幽怨”“此公”“賦閑在家”“身體不濟恕難從命”等又可以看出作者的學者散文所具有的風格。

    (2)總結本文的語言特點

    由剛才的畫佳句可以看出,自己心目中的佳句并不是很多,質樸的人物要用質樸的語言來描述,多數語句還是日常用語。

    由此可以領悟,有點文采是需要的,但是不必過于花哨。

    質樸中蘊含典雅,警辟中顯出暢達,這就是本文語言所具有的特點。

    五、大聲地朗讀課文,體會本文的語言特色及用心刻畫的人物形象。

    六、課堂小結:

    通過上節課所填寫的表格,我們可以看出,信客是沒有名字的很普通的一個人,那作者為什么傾注那么大的熱情,為信客樹碑立傳?

    社會上有某種需要就有某種職業。

    特殊的職業造就了特殊的品格和素質。

    信客經歷了很多的苦,但卻牢記一個“信”字。

    以誠信為本,任勞任怨,待人寬容,善良忠厚,無私地奉獻了自己,卻為他人帶來了諸多的方便與好處,這些品質都是難能可貴的,正是現實生活中需要大量提倡的。

    信客只是誠信為本,無私奉獻的一個典型。

    希望大家在體會人物品格,品味語言魅力的基礎上,能牢牢地記住:誠信是立足社會的通行證。

    我們無論何時都要堅守誠信,關愛他人,發展自己。

    七、拓展延伸

    當堂試寫一段話,作為信客墓碑上的文字。

    可以以“銘”的體例寫作,也可以習作者,運用質樸而典雅,警辟而暢達的語言概述信客的生平事跡和品質。

    學生交流并稍作評議。

    提示:墓志銘就是對死者生平事跡或品質的概括,語言力求簡潔流暢。

    ?? 范例:

    俄國詩人普希金:

    這兒埋葬著普希金,他和年青的繆斯(Myza詩神),愛情和懶惰,共同消磨了愉快的一生。

    他沒有做過什么善事——可是在心靈上,卻實實在在是個好人。

    法國作家司湯達:

    活過,愛過,寫過。

    在這里, 沉睡著一個偉大的靈魂。

    不容于塵世,也不要求理解; 但我們愛他,并非為了那未竟的事業。

    盡管路途艱難,他仍堅持; 倒下的瞬間,時光就在那一剎停滯。

    失去了他的高傲他就喪生……

    美國作家馬克??吐溫墓志銘:

    他觀察著世態的變化,但講述的卻是人間的真理。

    中國近現代著名軍事家、政治家馮玉祥墓志銘:

    平民生,平民活,不講美,不講闊。

    只求為民,只求為國。

    舊志不懈,守誠守拙。

    此志不移,誓死抗倭。

    盡心盡力,我寫我說,咬緊牙關,我便是我,努力努力,一點不錯。

    信客墓志銘參考:

    三十年信客生涯,風塵苦旅,奔波于家鄉和上海之間,艱辛備嘗,傳遞兩地親人信物。

    為人兢兢業業,任勞任怨,恪盡職守,誠信無私,寬容厚道。

    執教小學,為人師表,工作出色,桃李芬芳。

    四鄉敬重,眾口傳頌,立此墓碑,永志紀念。

    現摘抄幾則如下:

    ※信之子,眾之父,仁義之人,大公無私。

    ※我們永遠的信客,你是夜晚照亮我們的月亮,你是寒冬溫暖我們的火光。

    你是我們永遠的心靈支柱!

    ※村中之翼。

    ※您的功勞是為我們奉獻,您的精神永遠激勵著我們,您的身影永遠活在我們的心中。

    您奉獻出了青春,卻換來了無限的美好。

    ※尊敬的校長,您像一把熊熊烈火燃燒了自己,照亮了別人,您給我們留下了偉大的精神財富。

    我們全體同學向您致敬。

    ※一支蠟燭,奉獻默默。

    一生之中,忍辱負重,誠信無私,仁義熱心。

    光芒四射,蠟燭已盡。

    轉載請注明出處華閱文章網 » 八年級下冊語文伴你學散文閱讀方法在哪

    散文

    “對酒當歌人生幾何”出自曹操哪首詩

    閱讀(646)

    出自:東漢曹操《短歌行》全文:短歌行兩漢:曹操對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越

    散文

    我們班的故事作文600字

    閱讀(341)

    上學以后,從我們班同學前后的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。這學期剛開學的一段時間里,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室里跑來跑去,以至于使早讀無法進行。現在,經過班

    散文

    我的故事作文600字記敘文

    閱讀(369)

    在每個人的成長歷程中,在每個人的身上總會有不一樣的故事發生。嚴時間走的那么從容,我們抓不住它疾馳的尾巴,時光沖走了童年,沖淡了記憶,卻永遠也沖不掉那一個故事……記得那是一個陰沉沉的下午,空氣壓得我喘不過氣來,望著窗外一陣陣的風,總感覺

    散文

    書包里的故事作文600字初中的

    閱讀(332)

    書包里的故事即使青春是一朵嬌艷的花,但我明白,一枝獨放的永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包里的春天。——題記書包里的故事很多,它代表我兒時的記憶。書包里的紙條將永遠留在我的心中。課上的昏昏沉沉,總是打不起精神,我想我

    散文

    班級里發生的什么事作文600字

    閱讀(329)

    在我們這個充滿樂趣的班級中,有著稀奇古怪的事情,有著有趣開心的事情,接下來,我將要讓我班上的奇聞趣事給大家重現一遍。我們班的班主任很嚴厲,很講究證據,他時不時的會在上副課的時候,“躲”在門后面,看我們的表現。這天,我坐在最后一排,不經意的

    散文

    作文"教室里的故事"600字以上

    閱讀(359)

    教室,本應是同學們學習的地方,可是在這樣的一個學習氛圍里,卻常常發生許多不盡人意的事,不得不引起人的深思。今天,一個陽光明媚的日子,也是“全國億萬學生陽光體育運動啟動”的日子。可是這活動還沒有開始,個別同學已是“熱情似火”了。數學課

    散文

    我的班級故事多600字作文

    閱讀(323)

    我們一起走過了這么多風風雨雨的日子,有哭的有笑的……很多很多,雖然男生很調皮,但我覺得這才有動力,有他們調皮的歡笑和足跡,才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑,有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子

    散文

    給我五十篇高考滿散文

    閱讀(311)

    2010年山西高考滿分作文:我們忘卻的艱辛來源:E度作文網原創文章作者:山西考生2010-06-1710:52:24[標簽:滿分作文高考]小學精華資訊免費訂閱時代是一棵樹,過去是汲取營養的根,現在是地表上那一片豐茂與碩果累累。我們嘲笑父輩,說他們在有魚吃的

    散文

    關于《文藝演出》的作文600字

    閱讀(364)

    12月3日,我校舉行一次文藝匯演。這次文藝匯演,是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱,展示了我校校園文化特色和學生的個性特長,豐富了校園文化生活。豐富多彩、形式多樣的文藝節目使我們放松了大腦,放飛了心情,張揚了個性,同時也讓我們受到了一

    散文

    愛生活,愛公益的詩歌,散文

    閱讀(313)

    安全感是一個人類繞不過去的問題。我們難道讓那些對感情、生活與健康的擔憂,最終把我們變成一個套中人么?“他與眾不同的是:他只要出門,哪怕天氣很好,也總要穿上套鞋,帶著雨傘,而且一定穿上暖和的棉大衣。他的傘裝在套子里,懷表裝在灰色的鹿皮套

    散文

    以環保公益為主題的文章一千字

    閱讀(278)

    地球是我們人類的家園,也是人類的母親。我們依賴它,探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗,但我們要知道:地球只有一個!社會想要不斷向前發展,就需要消耗更多的地球資源。社會的發展雖然給我們帶來了許多方便,可是,人們的道德品質也越來越差了。他

    散文

    暑假公益活動的作文2000字

    閱讀(420)

    暑假里的一天,我和鄰居的幾個小伙伴,明華還有子丹他們在宿舍周圍玩游戲。忽然我看到在墻壁上被人亂貼了很多廣告,我跟小伙伴們說:“你們看,這墻壁上貼了這么多的廣告,太難看了,我們應該把它撕掉。”子丹說:“好啊,我們再到別處看看有沒有,如果有的

    散文

    急求一首歌頌集體企業的散文或者詩歌

    閱讀(320)

    和諧大家庭啊朋友親愛的朋友你和我生長在社會的同一個家庭雖說是姓氏有別性別不同但人之初性本善的祖訓使我們懂得了人世間的真誠啊朋友親愛的朋友都說是家家有本難念的經我們在喜怒哀樂中解讀著人生縱然有暴風驟雨的無情潑灑只要我們有

    散文

    要一篇青春勵志的作文有沒有

    閱讀(315)

    青春是傾聽春是三月爭奇斗艷的花朵;是七月繽紛的太陽雨;是十月灼灼動人的紅葉;是千帆競發的擺白舸;是搏擊長空的雄鷹;是彈奏歡快的琴弦;是一路坎坷,一路執著地奔向大海的小溪;是挺直了搖桿,熱烈地擁抱藍天的白楊!青春是一張支票,可以我們兌換輝煌的

    散文

    以想xx為題,寫一篇寫人記事的散文

    閱讀(273)

    《依稀過去》——靈遁者明天我又要從西安返回綏德了。其實每年也只回去一兩次而已。其實路程就5個小時而已。用一個“又”字,或許你可以感受到我的心情。因為每次出發或者歸去,我都頗有感想。一年又結束了,一年又開始了。在這樣的交集時刻,

    散文

    把范仲淹的【蘇幕遮】改寫成一片散文

    閱讀(523)

    天空那樣高遠和澄澈,寶石一樣的藍色,曾引起我兒時無盡的遐想和夢幻,可今天卻只能招惹出無盡的哀愁。幾朵白云在空中悠悠飄蕩,那種舒展和快樂,讓我想到童年時媽媽溫暖的懷抱。瑟瑟秋風吹過,樹葉搖搖擺擺,幾多不舍和眷戀之后,黯然飄落,渲染出遍地金

    散文

    朱自清散文讀書筆記

    閱讀(332)

    荷塘月色》《荷塘月色》寫于1927年7月,是一篇寫景抒情的散文。作品通過對月下荷塘的描寫,抒寫作者在政治形勢劇變之后,在嚴酷現實的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境,表現了作者對黑暗現實的不滿面情緒以及對未來美好自由生活的朦朧追求。《

    散文

    2017各地中考語文都考了哪些名著

    閱讀(415)

    1.(2017河南第4題4分)名著閱讀。(任選一題作答)(1)殿宇藏魔君,仙觀有靈根。請從下面兩個選項中任選一個,簡述在該地發生的故事。①龍虎山伏魔之殿(《水滸》)②萬壽山五莊觀(《西游記》)(2)歷險時有伙伴,困境中存溫情。請從下面兩個選項中任選一個,簡述體

    散文

    八年級語文試卷分析

    閱讀(304)

    3、語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上,而且還表現在通過閱讀材料,對文章的大意的把握,概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出,言不

    散文

    八年級語文題型答題技巧

    閱讀(294)

    是哪個部分追問病句還有課外閱讀。追答(1)縮句法。指對病句進行縮句、精簡,去掉句子次要成分(定詞、狀語、補語),保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語),從而判斷句子的病因,以便對癥下“藥”。2)分類法。指把病句根據不同毛病予以分門別類。運

    散文

    散文加讀后感

    閱讀(333)

    鳥啼勞倫斯嚴寒持續了好幾個星期,鳥兒很快地死去了。田間與灌木籬下,橫陳著田鳧、椋鳥、畫眉等數不清的腐鳥的血衣,鳥兒的肉已被隱秘的老饕吃凈了。突然間,一個清晨,變化出現了。風刮到了南方,海上飄來了溫暖和慰藉。午后,太陽露出了幾星光亮,鴿

    久久热在线视频