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文章線索就是貫穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義,了解文章主旨的關鍵詞條.文章線索的分類分為以下幾類：1、以人物為線索 2、 以事情為線索 3、以物品為線索 4、以地點為線索 5、以時間為線索 6、以感情為線索 文章線索的作用 貫穿全文,使文章渾然一體,使結構完整嚴謹.這是明線,如果有暗線,是與明線共同貫穿全文 ,也為抒發的感情找到了一個很巧妙的切點,但有時會有雙線索,即兩條線索相輔相成,既處處相關聯,又看似毫無關系,是文章線索的難點!
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秦腔唱腔包括“板路”和“彩腔”兩部分，每部分均有歡音和苦音之分。苦音腔最能代表秦腔特色，深沉哀婉、慷慨激昂，適合表現悲憤、懷念、凄哀的感情；歡音腔歡樂、明快、剛健、有力，擅長表現喜悅、歡快、爽朗的感情。板路有〔二六板〕、〔慢板〕
《秦腔》是賈平凹的第12部長篇小說。內容涉及其家鄉陜西省丹鳳縣棣花鎮的故事。作品以細膩平實的語言，采用“密實的流年式的書寫方式”，集中表現了改革開放年代鄉村的價值觀念、人際關系在傳統格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉的一腔
1、秦腔是一門集演唱、舞蹈、文學、美術，音樂、燈光等于一身的綜合藝術，所以只能是“看秦腔”。2、基礎是三秦大地的人民群眾嗜好秦腔，秦腔在秦川有著深厚的文化底蘊。3、秦腔源于生活，表現了三秦人民（西北廣大人民群眾）豪爽坦蕩、不畏生活艱
嫻話四花一：葵花向日無數次夢想擁有大片的向日葵田。夏日寧靜的午后，將自己藏在濃密的綠陰中，金色的花朵確是可以“過人頭”的。坐著，或者順著一稈稈葵花間的空隙躺下，舉頭看陽光在花瓣上跳躍著流動，篩下斑斑點點的天光云影。清風走過的時候，就
1992年第1期（總第152期）目錄1卷首語挑戰者——第一千零一個4席永君重現的時光組詩選35詹永祥插在月光中的花組詩7姜樺銀鐲外二首8今夜，我想做一只熟透了的果核曉音郭曉曄吳麗麗蘇華雨田佚名雨馨賈薇陳果汪怡冰曾一探索詩之頁17路漫向內的真
初二學生散文詩一般寫600字左右。散文詩是一種現代文體﹐兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。散文詩一般表現作者基于社會和人生背景的小感觸﹐注意描寫客觀生活觸發下思想情感的波動和片
意境深遠，就是寓意深刻，境界高遠。文理要有深度，境界要有高度，條理清晰，含義深刻，入目三分，警醒世人一、注重畫面的詩意美要精心描繪富有詩意的藝術畫面。朱自清在《關于散文寫作》中說：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的。”例如，賈平凹的
一般敘事的線索有以下幾種：1、按照事情的起因,經過和結果的線索來寫的。2、以時間順序為線索,就是把事情發展過程中比較明顯的時間寫出來,并敘述在此時間內發生的內容.如《一定要爭氣》,重點記敘了童第周在中學讀書和在歐洲留學兩個時期
記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的彩線。因此，線索確定得恰當，會使文章內容多而不亂，全篇渾然一體
線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節脈絡，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。離開了線索，文章素材再熠熠閃光，也只能七零八落、散亂無序，可見線索之重要。因此，閱讀題中常常要求考生尋找文章線索及闡
螞蟻給我的啟示是：團結力量大，只要團結起來，就什么都不會怕了。聯想四川汶川地震，全國人民同心協力，沒有克服不了的困難…….。螞蟻的精神值得我們每一個人去學習！
關于螞蟻，有這樣一個真實的故事，說的是非洲叢林的一次大火將一群螞蟻團團圍困。眼看包圍圈越來越小，無數小生靈的性命危在旦夕。這時，驚人的一幕出現了，螞蟻迅速聚集，轉眼變成了一個螞蟻球，迎著大火快速滾出火海。滾出火海的螞蟻球,外層的螞蟻
轉帖：敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火
我是一只螞蟻，一只黃螞蟻。我的家鄉是一個美麗的地方，那里有五色鮮花、茵茵綠草、粗壯大樹、蝴蝶紛飛，暖暖的陽光照在人身上，舒服極了。“丁零零——”悠揚的起床鈴聲響起。我懶懶地打了個哈欠，伸了伸懶腰，疊了疊被子，從床上跳下來。呼吸一下新
秦腔唱腔包括“板路”和“彩腔”兩部分，每部分均有歡音和苦音之分。苦音腔最能代表秦腔特色，深沉哀婉、慷慨激昂，適合表現悲憤、懷念、凄哀的感情；歡音腔歡樂、明快、剛健、有力，擅長表現喜悅、歡快、爽朗的感情。板路有〔二六板〕、〔慢板〕
嫻話四花一：葵花向日無數次夢想擁有大片的向日葵田。夏日寧靜的午后，將自己藏在濃密的綠陰中，金色的花朵確是可以“過人頭”的。坐著，或者順著一稈稈葵花間的空隙躺下，舉頭看陽光在花瓣上跳躍著流動，篩下斑斑點點的天光云影。清風走過的時候，就
Ⅰ.考核目標與要求根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》，確定高考語文科考核目標與要求。高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、
高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一分薄薄的寂寞。賞析:用通感的手法描寫景色，將
荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著棉歌。我悄悄地披上大衫，帶上門
美麗的城市——哈爾濱哈爾濱是一個美麗的城市，是一個富于幻想富于誘惑的城市，尤其是對于我，她的俄羅斯情調她的有若飄零般的浪漫常常使我感動。我覺得哈爾濱是從遠處漂來的一條船，載著滿船的色彩和風景般的漂亮的少男少女，停泊到這里，為這塊黑
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。【注釋】①纖云弄巧：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現出許多細巧的花樣。②金風：秋風，秋天在五行中屬金。玉露
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