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    我喜歡是一篇敘事散文,作者是張曉風是對還是錯

    個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親人、朋友、和老師是非常重要的,因為是他們給予我愛和溫暖.

    愿:人人都獻出一點愛,世界變得更精彩!

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    世間沒有完美的事物,但有相對完美的感受,它存在與那些不完美者尚且能夠感知完美的心中.對于那些苦苦找尋于完美愛情的男女,我相信,每個人都是暫且閑置的螺絲釘(螺絲帽),總能找到與其相對應的那枚完全吻合的螺絲帽(螺絲釘).

    所謂完美的愛情也不過

    我喜歡是一篇敘事散文,作者是張曉風是對還是錯

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    散文

    幫忙寫一篇《張曉風散文》的600字的讀后感

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    我讀張曉風臺灣出產的女作家中,龍應臺和張曉風是有趣的對比。第一印象,龍應臺是剛,是冷峻,可犀利如她,竟也寫出過《孩子你慢慢來》這樣柔情似水的文字;張曉風則相反,初讀是柔,是華麗,是美不勝收,卻句讀處處透著一股子豪勁。張曉風的散文集《從你美

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    張曉風的散文《我交給你們一個孩子》發表時間

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    小男孩走出大門,返身向四樓陽臺上的我招手,說:“再見!”那是好多年前的事了,那個早晨是他開始上小學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場,只能看做一把借來

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    風雨賈平凹讀后感

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    要忙于家務,想上網看文友的文章,有時也和網友侃侃,半月之久終于看完了“賈平凹作品集”。看賈平凹的作品也是第一次,因為有個網友說我寫的東西有點象賈平凹的風格,聽了這話,有點受寵若驚,有點興奮,所以趕緊找了“賈平凹作品集”,其中內容包括了三

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    屈原投江的抒情散文

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    屈原投江的抒情散文屈原,我們永遠懷念您粽子飄香,龍舟競渡。每年五月初五,人們就以這種方式紀念偉大的愛國詩人屈原。公元前340年,屈原出身于楚國的一個顯要貴族之家,自幼受到良好教育。在20多歲時,他就受到楚懷王的重用,居任懷王的左徒,掌握內

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    贊頌屈原的現代詩

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    行吟頌懷屈原(張園)我在孤月滄浪中喚你在沉沉長夜中尋找你的浪跡江水滔滔整個江畔、雁兒、魚兒淚眼汪汪,苦苦地哀顫和別離從墨綠的水中打撈七國交戰的烽火,王公貴族的墓碑拼湊起用血淚灌注了千年的忠魂你名得天,字得地,生得人九死未悔之心,千

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    名家對歌頌、評價屈原的詩句有哪些

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    王逸:屈原之辭,誠博遠矣。自終沒以來,名儒博達之士,著造辭賦,莫不擬則其儀表,祖式其模范,取其要妙,竊其華藻李白:屈平詞賦懸日月蘇軾:吾文終其身企幕而不能及萬一者,推屈子一人耳。荀子:君子行不貴茍難,說不貴茍察,名不貴茍傳,唯其當之為貴。故懷負石而

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    海寧302公交車的到冷冰塢

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    海寧302路公交車營運信息:尖山新區6:20-17:30袁花公交站6:30-17:40票價:一票制2元零錢自備交通IC卡通用尖山新區-袁尖線新民路口-鳳凰山-鄔家橋-群樂橋-群樂-楊家曲橋-黃灣村-崇安廟-錢江村-遠景橋-廟灣橋-吳家橋-東方橋-五豐-彩印廠-賈家

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    南北湖爬山爬那個山好哪個風景美

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    到南北湖爬山,我們一般都從邵灣山上山(也有過一次從大祈山上)。沿著邵灣山一條蜿蜒小徑,時而踩著山石,時而踏著泥濘,一路向上。小徑旁有一山澗,每逢雨汛,老遠便聽見淙淙水聲,一股溪流在山石間跳躍,溪水凜洌,讓人頓生清涼之感。沿徑而上,到達山頂,再向

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    求適合初中生朗誦的名人詩篇

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    中國篇夢與詩/胡適秋晚的江上/劉大白送別/李叔同再別康橋/徐志摩我不知道風是在哪一個方向吹/徐志摩你是人間的四月天/林徽因情愿/林徽因爐中煤/郭沫若天上的街市/郭沫若死水/聞一多七子之歌/聞一多斷章/卞之琳《繁星》(節選)/冰心雨巷/戴望舒采蓮曲/朱

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    秋頌的秋院擴寫成不少于四百字的散文

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    散文《郊外的秋》是一篇名家描寫秋景的優美散文。主人翁從省機關被流放到郊外,心中感到絕望,于是,借景言情,以物寄意,感嘆前景像秋天一樣,葉子開始飄落了,前途渺茫。可是,到郊外生活一段時間后,感覺到郊外的秋,并不像自己心中所想象的那樣失落,而是

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    秋頌羅蘭

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    羅蘭《秋頌》

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    秋頌教案教學目標:知識與能力目標:1、識記背誦文中的妙詞佳句。2、感知文章內容,把握文章主旨。過程與方法目標:通過反復誦讀、、聯想、想象、描繪、表述等方法賞析妙詞佳句,感知文章內容,把握文章主旨。情感態度與價值觀目標:理解作者對秋的獨

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    幫忙寫一篇《張曉風散文》的600字的讀后感

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    張曉風的散文《我交給你們一個孩子》發表時間

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    小男孩走出大門,返身向四樓陽臺上的我招手,說:“再見!”那是好多年前的事了,那個早晨是他開始上小學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場,只能看做一把借來

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    屈原投江的抒情散文

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    八分鐘的散文或詩歌

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    匆匆燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手

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    散文《記念劉和珍君》作者為什么要寫記念劉和珍君

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    作者的立場、觀點和態度是非常鮮明的。他憤怒地控訴段政府殺害愛國青年的暴行,痛斥走狗文人下劣無恥的流言,無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年,奉獻他的悲哀和尊敬,一方面告誡愛國青年要注意斗爭方式,另一方面頌揚“為了中國而死的中國的青年”

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    救命啊!!朱自清散文和<論語>試題

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    朱自清,原名自華,祖籍浙江紹興,1961年中學畢業后,考入北京大學哲學系。1925年,任清華大學的教授,1931年去英國留學,回國后,擔任清華大學中文系主任。朱自清在大學讀書期間就開始新文學創作。1922年,曾主編文學研究會《詩刊》,1924年,第一本詩文集《

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