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    什么是通感的修辭手法

    什么是通感的修辭手法

    通感修辭格又叫“移覺”,就是在描述客觀事物時,用形象的語言使感覺轉移,將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯,彼此挪移轉換,將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺,使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。

    通感技巧的運用,能突破語言的局限,豐富表情達意的審美情趣,起到增強文采的藝術效果。

    比如:欣賞建筑的重復與變化的樣式會聯想到音樂的重復與變化的節奏;聞到酸的東西會聯想到尖銳的物體;聽到飄渺輕柔的音樂會聯想到薄薄的半透明的紗子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微風過處送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。

    拓展資料:

    修辭手法是為提高表達效果,用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。

    修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。

    通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

    其中大類修辭手法包括:

    比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反復,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(并提、合敘、合說);復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,夸張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇后,象征,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。

    共計63種。

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    散文

    犯罪后的悔悟散文或詩歌

    閱讀(445)

    人生最大的悲劇莫過于失去自由人生最大的痛苦莫過于失去親人和朋友我沒有響亮的嗓音也不具有動人的歌喉但我有一顆誠摯的心在這美好的夜晚我要介紹這首我心中的歌奉獻給我的親人和朋友我曾站在鐵窗前遙望星光閃閃那閃閃的星光就象媽媽的

    散文

    嚴格自律快樂成長的詩歌10句

    閱讀(423)

    1、為政之要,惟在得人,用非其才,必難致治。今所任用,必須以德行學識為本。——吳兢2、在今天和明天之間,有一段很長的時期;趁你還有精神的時候,學習迅速地辦事。——德國·歌德3、坦白是誠實和勇敢的產物。——美·馬克·吐溫4、閃光的東西,并不

    散文

    求反腐倡廉、廉潔自律的當代詩歌

    閱讀(360)

    正義——為官者的尊嚴當我們有職有權可曾意識到重任在肩擔起莊嚴的道義凝聚著百姓的視線我們擁有一個共同的名字叫做公務員更有“公仆”的雅號讓我們與人民心心相連克己奉公是我們的天職廉潔自律是我們不變的諾言言行一致方能心口如一我

    散文

    廉潔自律的詩歌

    閱讀(483)

    2007年8月5日。。。活剝體詩歌二首石家莊學院正定分院郭務觀兩個腐敗果兩個青綠的澀果長在腐敗的枝柯。。。廉潔自律它是個厲害任性的少女尊重廉政,報復貪欲。。。廉潔自律的詩歌:參考資料:http://hi.baidu.com/hkjljipq/blog/item/1df915

    散文

    關于自律的小詩

    閱讀(374)

    昨日詩昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒懊惱。世人但知悔昨日,不覺今日又過了。水去日日流,花落日日少,成事立業在今日,莫待明朝悔今朝。今日詩今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至

    散文

    關于自律的詩句

    閱讀(1427)

    1、《詠史》唐代詩人李商隱原文:歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。譯文:看前面的所有國與家,成功都是由于勤儉失敗都是由于奢華。2、《默觚下·治篇》清代思想家魏源原文:以細行律身,不可以細行取人。譯文:君子要從一點一滴細微之處嚴格要求自己

    散文

    有關廉潔自律的詩歌

    閱讀(439)

    正義——為官者的尊嚴當我們有職有權可曾意識到重任在肩擔起莊嚴的道義凝聚著百姓的視線我們擁有一個共同的名字叫做公務員更有“公仆”的雅號讓我們與人民心心相連克己奉公是我們的天職廉潔自律是我們不變的諾言言行一致方能心口如一我

    散文

    寫作文的修辭手法有哪些

    閱讀(434)

    小學語文修辭手法修辭手法:比喻、擬人、反問、設問、疑問、排比、夸張、對比1.比喻:比喻由三部分構成:1、本體2、喻體3、比喻詞(比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體,擬人沒有.)作用:將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根

    散文

    什么是起興手法

    閱讀(722)

    “借物言志”作用:起興,又叫“興”。“興者,先言他物以引起詠之詞也”。就是說,先說其他事物,再說要說的事物。它一般用在詩章或各節的開頭,是一種利用語言因素建立在語句基礎上的“借物言情,以此引彼”的藝術表現手法,它有起情,創造作品氣氛,協調

    散文

    寫作有哪幾種修辭手法

    閱讀(496)

    1.比喻:2.比擬:(1)擬人:(2)擬物:3.夸張:4.排比:5.對偶:6.反復;7.設問:8.反問(激問、反詰、詰問):9.引用:10.借代:11.反語:12.對比:13.聯想:14.通感:15.雙關:16.頂真17.互文18.回環19.移情20.呼告

    散文

    求愛國詩歌或者散文

    閱讀(424)

    我在網上找的:你看看吧愛國詩歌鑒賞戴望舒《我用殘損的手掌》我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,(春天,堤上繁花如錦障,嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峰冷到徹

    散文

    誰能推薦基本寫的不錯的散文集謝謝

    閱讀(406)

    不知道你偏向什么樣類型的,優秀的散文集很多,就本人而言,偏向于有文化底蘊的,比較喜歡林語堂、梁實秋的散文,還有林清玄和南懷瑾是關于佛理的,像寫情感注重辭藻類的我比較喜歡臺灣的簡幀。其中我的最愛是林語堂的,幽默富有哲理,中西文化信手而拈

    散文

    朱自清的散文談抽煙的賞析

    閱讀(912)

    自清在《談抽煙》這篇文章里列舉了很多抽煙的好處:“吃口香糖雖不錯,但是女人和孩子喜歡,男人很少賞識這玩意兒,而且嚼來嚼去的也不雅相;而抽煙用不著這么費勁,隨便一叼,悠然的就吸起來。”“抽煙很好玩:你打開匣子或罐子,抽出煙來,在桌上頓幾下,銜

    散文

    學而時習之不亦樂乎是什么意思

    閱讀(694)

    意思是:學習后經常溫習所學的知識,不也很令人愉悅嗎?一、原文子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎?”二、翻譯孔子說:"學習后經常溫習所學的知識,不也很令人愉悅嗎?有志同道合的人從遠方來,不也很高興嗎?別

    散文

    語文初中常見的修辭手法描寫方法等……

    閱讀(389)

    修辭手法理解運用1、在具體的語言環境中判斷修辭手法的種類及其運用的正確與否誤。2、指出修辭手法的表達效果。3、運用某種修辭手法造句。把握修辭手法的定義、種類、運用效果等。修辭手法是根據表達需要,運用有效的語言手段來提高語言

    散文

    描寫校園景色的散文(運用通感)

    閱讀(525)

    在一個靜靜的夜里,我躺在床上翻來覆去地睡不著.突然,我聽到誰在講話.我輕輕地下了床,四下望了望,尋著聲音仔細尋找,忽然我的腳步在書包旁停下了.我慢慢地蹲了下去,臉緊貼著書包.啊!原來是書本、鋼筆、鉛筆、橡皮、文具盒等學習用品的聲

    散文

    桂林山水這篇課文用了哪些修辭手法

    閱讀(618)

    修辭手法有:比喻、排比、對偶、映襯、反復。比喻:“漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一無瑕的翡翠”;“像老人,像巨象,像駱駝”;“像翠綠的屏障,像新生的竹筍”。排比:“漓江的水真靜啊漓江的水真清啊漓江的水真綠啊”;“桂林的山真奇啊桂林的山真秀啊

    短句

    摘抄200字(有修辭手法)+賞析

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    夏感梁衡充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發,林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒。

    散文

    詩經式微主要采用了什么修辭手法

    閱讀(605)

    反問:以設問強化語言效果。從全詩看,“式微,式微,胡不歸”,并不是有疑而問,而是胸中早有定見的故意設問。詩人遭受統治者的壓迫,夜以繼日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要傾吐心中的牢騷不平,但如果是正言直述,則易于窮盡,采用這種雖無疑而故

    短句

    仿寫下面的句子用博喻的修辭手法

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    茫茫的天地之間,密集地飛舞著些雪花,有優雅地下落著的,有快樂地轉著圈的,正如一片片的鵝毛,又如春天里的梨花,又如穿白衣的少女。

    短句

    優美的句子有修辭手法的

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    優美的句子,有修辭手法的。他們的品質是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能滅

    短句

    有修辭手法和擬人的烏木馬的故事讀后感

    閱讀(486)

    我們每個人都讀過書,小時候讀故事書﹑童話書等長大一些的時候讀一些名人名言等,但我們每個人讀后的感受和靈物都不同。有的人認為收獲很大,也有的人認為讀過書后一點收獲也沒有。今天,我讀了《一千零一夜》中的一個故事,這個故事許多人看過,但

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