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假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急。
憂郁的日子里需要鎮靜。
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來； 現在卻常是憂郁.。
一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
譯文：假如生活欺騙了你， 不要憂郁，也不要憤慨。
不順心時暫且克制自己 ： 相信吧，快樂之日就會到來。
我們的心兒憧憬著未來； 現實總是令人悲哀： 一切都是暫時的，轉瞬即逝； 而那逝去的將變為可愛
第二首
未選擇的路
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
追問
哪個？？
轉載請注明出處華閱文章網 » 七年級下冊語文第四課《詩兩首》書上是怎么寫的
第一單元1、從百草園到三味書屋（魯迅）2、爸爸的花兒落了（林海音）3、*丑小鴨（安徒生）4、詩兩首假如生活欺騙了你（普希金）未選擇的路（弗羅斯特）5、傷仲永（王安石）寫作·口語交際·綜合性學習成長的煩惱第二單元6、*黃河頌（光未然）7、最后一課（都德）8、*艱
七年級語文第二學期課文文學常識整理I第一單元成長點滴1.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》第2卷，人民文學出版社1981年版），其題材是散文，散文屬記敘文體，其特點“形散而神不散”。作者魯迅，字豫才，浙江紹興人，原名周樹人，是我
1.帆在遠方尋求什么，把什么遺棄在故鄉？2."波濤在洶涌—寒風在呼嘯，桅桿弓起勒腰在軋軋作響...."展現了怎樣的畫面？3.詩歌中“故鄉”.“作響”后面的省略了什么？有什么表達作用？4聯系全詩及相關背景，說說“帆”的象征意義。1.尋求自由，追逐理想；把
1.《傷仲永》2.《木蘭詩》3.《孫權勸學》4.《口技》5.《短文兩篇》《夸父追日》、《小兒辯日》6.《狼》課后古詩：1.山中雜詩(南朝)吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。2.竹里館王維（唐）
第二單元表現的是愛國主題，課文是：黃河頌的體裁是詩歌最后一課的體裁是小說艱難的國運與雄健的國民的體裁是散文土地的誓言的體裁是散文木蘭詩的體裁是詩歌是南北朝的一首樂府民歌
對句子的理解。①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮
就散文的中心展開論述，這篇散文短小精悍地記敘了或描寫了什么，然后抒發了什么情感之類的。再加上自己的感悟。從多角度展開吧，要具體問題具體分析。你可以把那篇散文的大概內容介紹下，方便網友給意見
隨著全球的科技發展，我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發展改變了我們的生活。磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛，而是以懸浮形式，行駛在軌面上。原先，它利用了電磁感應的相吸和相斥的原理，使列車的車身浮
Withtherapiddevelopmentofhi-tech,ourlifewillchangealotinmanywaysinthefuture.隨著高科技的飛速發展,我們的生活將在很多方面對未來發生很大的變化.Now,peoplearegettingricherand
時代在變化，科學在進步。科技越來越發達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網絡現在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網、學習…然而，電腦的出現卻給人們的生活帶來變化。小學生上網很少有學習的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見不鮮。
同學們，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節目時；我們手按鼠標在計算機的世界里暢游時；當我們沉浸在與同學在電話里快樂地聊天時……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來那么多的變化？是科技！是科技的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個
隨著科技的發展，人類的生活質量又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈，用電話加快通訊，用汽車加快了生活的節奏，用電飯煲做美味可口的飯菜……科學改變了我們的生活方式，每一次的科技進步，都給我們的生活帶來了巨變，科學
守住一顆寧靜的心生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。每個人的前面，都有一條
落羽紛揚天穹迷茫思緒在雪夜里飛舞兩行錯落的足印，或深或淺相擁相伴，任由雪絮飄落于身丟掉憂思和惆悵讓心房奏起動情的交響走進雪絮的夢鄉傾聽你吟唱潔白的頌歌舞云蹈月，漫天抖落雪絮彌漫視野銜著久遠的思念黑金新供酒，綠椅小桌屋。未時天欲
第一單元1、從百草園到三味書屋（魯迅）2、爸爸的花兒落了（林海音）3、*丑小鴨（安徒生）4、詩兩首假如生活欺騙了你（普希金）未選擇的路（弗羅斯特）5、傷仲永（王安石）寫作·口語交際·綜合性學習成長的煩惱第二單元6、*黃河頌（光未然）7、最后一課（都德）8、*艱
七年級語文第二學期課文文學常識整理I第一單元成長點滴1.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》第2卷，人民文學出版社1981年版），其題材是散文，散文屬記敘文體，其特點“形散而神不散”。作者魯迅，字豫才，浙江紹興人，原名周樹人，是我
1.帆在遠方尋求什么，把什么遺棄在故鄉？2."波濤在洶涌—寒風在呼嘯，桅桿弓起勒腰在軋軋作響...."展現了怎樣的畫面？3.詩歌中“故鄉”.“作響”后面的省略了什么？有什么表達作用？4聯系全詩及相關背景，說說“帆”的象征意義。1.尋求自由，追逐理想；把
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